Denise Behrens Cervoni
Patóloga del Habla y del Lenguaje
La interacción humana, por todos los medios posibles, ha hecho cambiar la conducta del hombre. Cambió totalmente la forma en que nos comunicamos y nos relacionamos.
En la actualidad las madres o padres de niños con patologías de la comunicación, pueden acceder a los tratamientos en línea para sus hijos, desde la comodidad de sus hogares, mejorando la inversión de tiempo y dinero que deben dedicar a esta actividad.
La posibilidad de mejorar las patologías del habla y del lenguaje, para cualquier persona, desde y hacia cualquier lugar en el mundo, a través de una atención especializada virtual, es una alternativa compatible y viable para las personas que necesitan un programa presencial, con un terapista del habla y del lenguaje, fonoaudiólogo o logopeda y que por razones diversas no pueden llegar a la consulta.
Hoy en día, aún permanece la idea de que ofrecer un servicio de salud a los niños, adolescentes o adultos, a través de la nube es algo difícil de hacer. Sin embargo, cada día surgen nuevos programas especialmente diseñados para trabajar “on line” y los espacios virtuales de enseñanza-aprendizaje en todas las áreas, universidades, institutos, escuelas, etc, se hacen cada vez más populares a través de las páginas web, blogs, etc.
Muchas personas se preguntan si esta oferta de servicio, a distancia, puede tener la misma efectividad, o calidad que la terapia presencial. Cuando se trabaja la tartamudez con niños la presencia de uno de los padres o de un adulto significante es esencial. Para los adolescentes, hoy “nativos digitales” el trabajo “online” forma parte de lo cotidiano. Los adultos encuentran en la tele-terapia, una alternativa válida y privada, que les permite mejorar sus habilidades de comunicación desde la comodidad de sus trabajos u hogares.
La terapia del habla y del lenguaje se realiza en forma sincrónica y en tiempo real a través de los teléfonos inteligentes, las tabletas, las computadoras personales, portátiles o de escritorio.
La terapia a distancia va a la persona, la persona no va a la terapia.
Los medios que facilitan este abordaje van desde las plataformas más complejas, unas gratis y otras con cargos, hasta las más sencillas: Moodle, Zoom, Google Hangouts, Classroom, Blackboard, Skype, etc. Los candidatos para esta terapia pueden descargar en sus computadores un “software” gratuito que les permita mantener una sesión por video. Siempre tomando en cuenta las leyes y regulaciones de cada país. Las sesiones son programadas de acuerdo con la disponibilidad del Clínico y de la persona que demanda la atención especializada. Las sesiones pueden ser muy interesantes, pero en ocasiones frustrantes, si hay dificultades de comunicación a través Internet.
En nuestra agitada vida, la Terapia “en línea” nos ahorra el tiempo del desplazamiento a la clínica, minimizando el “stress” del tráfico, gastos extras y otros obstáculos que nos puedan impedir llegar a tiempo.
A través de las distintas plataformas es posible compartir la pantalla con la persona que recibe la atención, de esa manera se pueden explicar las actividades a realizar y se pueden corregir inmediatamente. Igualmente, las telecomunicaciones nos permiten enviar material complementario: videos, artículos, enlaces o bibliografía seleccionada, en tiempo real- sincrónico o asincrónico.
La terapia del habla y del lenguaje a distancia puede ser muy entretenida y dinámica. En ciertos casos y para diferentes patologías, ya existen programas diseñados especialmente para ser trabajados en línea, por ejemplo, en el caso de los tartamudos: “Stuttering On line Therapy” en www.nostut.com. Sin embargo, los programas en español son escasos y el diseño de la intervención debe ser personalizado atendiendo a las características de cada caso
El 60% de los países, que representan el 80 % de la población, tienen programas de salud en Internet, tales como: intervenciones en crisis, depresión, prevención de suicidio, grupos de apoyo y en salud física. La consulta en línea en patologías del habla y del lenguaje permitiría grabar las sesiones para que el Clínico las estudie detenidamente; recibir mensajes de voz y videos para analizar el avance, entre consulta y consulta, y sugerir indicaciones pertinentes; e incluso, con el material en formato electrónico, el terapista pudiera consultar a terceros expertos sobre casos más complicados.
Hemos seguido el desarrollo de nuestras profesiones inmersos en los vaivenes de un mundo cambiante, corriendo para que el tren de la tecnología no nos deje: y lo hemos vivido con la incorporación en nuestras vidas del teléfono móvil a finales de los 80´s y de la Internet en los primeros años de los 90´s. Nosotros, los “inmigrantes digitales” hemos transitado el increíble camino de la “revolución industrial” a la “era de la globalización” la cual se consolida con las TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación; las TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento y las TEP: Tecnologías del Empoderamiento y la Participación
Solo es posible hacer la historia, mientras se vive.
La posibilidad de realizar aplicaciones en la nube avanza a pasos agigantados y los venezolanos, reconocidos en todo el mundo, como vanguardistas en el uso de las tecnologías, nos hemos montado en ese tren. Durante todos estos años nos hemos formado en el acontecer diario de nuestras vidas personales, en un medio y en un país lleno de contrastes.
¡No importa los obstáculos que se nos presenten, nuestro gentilicio audaz, risueño, soñador y alegre nos lleva por los caminos más torcidos con una sonrisa y un querer ser, en el que nos renovamos permanentemente con un optimismo y deseos “de hacer” típico de los venezolanos!
Referencias:
https://www.universidadviu.com/es/grado-logopedia
www. academia.virtualianet.com
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO, Consuelo Belloch, Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia https://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo5.pdf
Reaching the Neediest Preschoolers, Tracy Sippl, MS, CCC-SLP; Angela Hein Ciccia, PhD, CCC-SLP